我要当老师

影片中男老师孙恒有幸能在他不服管教、认知有偏差的童年里，遇到了这么一位恩师，从而改变了他的人生轨迹，接过恩师的接力棒，虽历经曲折，但最终也成为一名时时将学生放在心里的青年教师。影片最后，恩师的离世令人惋惜，但也让教师孙恒思考人的价值到底是什么？也引发了我们每个人的反思，是啊，我们从来到这个世界上的那一刻就注定了要离开这个世界，在我们看似漫长实则短暂的人生中，向死而生的我们到底该赋予它什么价值？我想，这是我们作为万物之灵应该要思考的问题。作为一名教师，我们认知中对教师的价值所理解的不同，自然收获不同的职业体验和结果。因果律，从来不虚。我相信，首先需要让学生喜欢这个老师，学生能够爱听老师说话并无保留的表达自己内心的想法，教师的价值才能够更深度地体现出来。教师从来不是高高在上，时刻威严让人害怕，而应该像大地一样，“地势坤，君子以厚德载物”，宽厚和顺，修德而容万物。教师在教书育人中，无私的帮助学生，爱护学生，为他们不同阶段的人生助力，不仅仅为了传授教学知识，更重要的是教会学生做人做事，思想和品德上无偏差，用中国积淀的优秀文化自信去引导他们，爱自己的祖国和政党，尊重自然和生命，孝敬父母，尊重师长，团结帮助同学，不欺负弱小，拥有正义感，正能量，遇到挫折懂得转变认知，具有正知正念的乐观心态。能够做到这些，教师就实现了人生的价值，过程中需要的是教师的付出，给予，无私，高尚，提高自己的维度时刻去观照自己的内心，反求诸己，明白付出的真谛。否则正如《朱子家训》中写的那样，“德不配位，必有灾殃”，不仅教师这个职业如此，每个人都一样。

百年大计，教育为本，教育是一个民族最根本的事业，国运兴衰系于教育。而教育永恒的主题和根本问题就是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。 党的十八大以来，习近平总书记站在国家繁荣、民族振兴、教育发展的战略高度，多次就落实“立德树人”根本任务做出重要指示。教育之中落实立德树人根本任务关键性的角色就是教师，教师是立教之本、兴教之源，承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，可以说是“一个肩膀上挑着学生的未来，一个肩膀上挑着民族的未来。”

常言道，学高为师，德高为范。我认为师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。面对当今新形势下职业道德精神内涵，结合中国特色社会主义核心价值观，我总结出了以下见解：第一，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福，树立爱岗敬业、关爱学生为基本目标；第二，我们需要重新定位，终身学习，营造刻苦钻研，严谨笃学的学风为重要途径；第三，我们要走在时代前列，培养勇于创新、奋发进取的时代精神作为职业精髓；第四，我们要修炼淡泊名利、志存高远的情怀作为职业立场。

我想，教师的奉献虽然不见得有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生的心中生根发芽，开花结果。因此教师的生命便得到了壮丽的升华。