涉过愤怒的海

本来不想吐槽的。但是看到有博主在为这部电影疯狂站台然后删评（可能有什么样的导演就有什么样的观众）。

先说曹保平老师，在此前也是有两部好作品的。比如《李米的猜想》、《狗十三》。《李米的猜想》用很多巧思构筑悬念，在获金鸡奖之外还斩获了某A类国际电影节最佳导演。《狗十三》凭其细腻的情感叙述，勇夺柏林特别奖。

《涉过愤怒的海》和《狗十三》相似，都聚焦了爱的教育的问题。在《狗十三》当中，对“残酷青春”、“问题少年”“性”、“暴力”、“反抗家长制”这些问题的探讨并不是标语化的，而是点到即止的。

而反观《涉过愤怒的海》当中，对二次元群体的群像塑造就是带有偏见或是标语化的。在餐厅做服务女仆、在KTV酗酒放纵、性犯罪、心理问题等等都和这一群体挂钩。从影像的呈现和氛围的营造来说，这种偏见也仍然存在，比如人物的面具妆容、对漫展景观化的呈现都是“犯罪群体”式的描画。

人物塑造上来说，几位演员的演技毋庸置疑。但剧本的人物塑造存在问题。以周迅饰演的母亲为例，她狡诈亦心狠，出场即见风韵。但人物性格的塑造全部是围绕对儿子的溺爱和保护展开的。因为儿子而变得表面纯良，因为儿子心横心狠，又为了儿子可怜乞求。所以母亲人物最大的性格内核其实就是爱子，其他性格不同层面都是形式的呈现而不是内容。人物变得扁平不可信。

剧本的逻辑和情节也存在一些问题。观众能够明显质疑出来的就有两处。一个是女主人公（从情节上来说有些突兀地）捅自己十七刀的动机或心理问题的成因，另一个是台风天大家仍然在去赶飞机的路上上演追逐戏，而且鱼被台风眼卷起密密麻麻落在公路。呈现过于主观化，忽视剧本逻辑和观众观感。

同时从选材上来讲，这一青少年心理教育的题材虽然也是社会问题，但并不是像《我不是药神》、《孤注一掷》非常贴合社会热点和民众呼声指向性明确的电影。在创作富有挑战性的同时，也有更大的探讨空间。

比如就二次元而言，教育当中是该全盘抛弃还是尊重引导孩子的爱好？这就是教育观富有争议性的地方。但影片观点完全给观众主观化的导向。群像污名化的塑造、片尾对关注孩子心理问题的呼吁，实际上就是把这一亚文化和群体推向道德和教育中边缘的位置。