公正Justice(2009)

虽然是在屏幕前，依然感受到了前所未有的高质量课堂体验。教授幽默风趣，和蔼可亲，引导得当，不断提出新的问题，也从未给出标准答案，只是单纯分析书中的观点，鼓励大家百花齐放，各抒己见。学生思想独立，逻辑缜密，理性分析，互通有无。但愿国内讲国学的老师能用这样分析的方式而并非一副“我即圣人”的嘴脸。也希望某些人别一辩论起来就是非黑即白，不接受反驳，且非要争出个结果来，最终还忽略了问题的本质。迄今为止，看到最好的课堂师生交互状态。这辈子要是能去那样的地方上这样的课，真是此生无憾。

戊戌07. 其实应该配合大量的课程布置的阅读材料。课上的内容是个引子，还不知道老师留的几次作业都是什么，以及如何评判自己的学习效果的。难得的是，讲的如此深入浅出、引人入胜、发人深省。一门敲开思想殿堂的哲学课。---康德真的是不好懂啊！！

很喜歡這種啟發式的討論，即使台下學生跟講師有不同看法，還是能很和平地提出觀點而不用怕被批評得太慘。雖然打分的人很少但個個是滿分，最喜歡的公開課沒有之一。

从来没有在课堂上进行过这种启发式的讨论，把书上的背下来就好，悲哀。

四年的时间，电车的岔路，可以救活将死之人的病人，我不知道和多少人讨论过，四年后才看完这12集。第一节课的笔记还是铅笔，很美好。谢谢Sandel 谢谢边沁 谢谢康德 谢谢 Rawls 谢谢亚里士多德 谢谢，我现在到达不了，但我看到了云彩后面的光亮。

咦，这个也有…好久前跟着看了一遍…